陕旅版三年级下册英语全册教案及教学反思 | 可下载
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今天给大家送出的是
陕旅版英语三年级下册
全册教案及教学反思
资料非常齐全！
部分资料展示
Unit 1 My body
第一课时
学习过程及引导：
一、板书课题、揭示目标
学习目标：
1. 学生能听说表示五官的新单词：
head, eye, nose, mouth, face, ear
2. 巩固句型：
This is … /That is …
These are … /Those are …
3. 在 教 师 的 指 导 下 学 生 能 听 懂 祈 使 句 Draw the
hair/head/eyes, etc. 并能够指出自己身体的部位。
二、指导自学
我们很棒！通过自学， 让我们变得更棒吧！大家有没有信心？
好，接下来我们就开始吧！
自学指导：打到单元词汇表 Unit 1, 请大家对照单词表，试着
完成练习册第一页的内容，这些单词的意思原来是这样啊！然后
根据之前所学知识，试着读出这些单词。
如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。
三、学生自学
学生看书，思考，合作讨论。
四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。
1. 热身（ Warming up ）
Good afternoon, boys and girls! Welcome back to school! 过
了一个新年， 老师发现有些同学们胖了呢！Let ’ s take a look at your
face(脸). 我们看一看同桌的脸， 是不是肉呼呼的？刚才老师说脸，
用了英语单词 face(重复两遍 )， 那脸上的其它部位怎么用英语表达
呢？今天我们就来学习第一单元 My body. 我们用英语来认识一
下我们的身体吧！(板书单元 topic)
请大家把课本打到第一页， Let ’ see part A. Can you draw
yourself quickly? 给学生五分钟的时间简略画一下自己。
2. 教学过程（ Teaching procedure ）
Now that you are so familiar with your body parts, let ’ s learn
how to speak them in English.
请同学们把课本打到第二页，让我们看看小猴子的 head, eye,
nose, mouth, face and ear. ( 板书单词 )
通过自学指导，提问学生是否可以读出某些单词，加以指正，
让学生领读训练，可运用大小声，开火车的方法。
| 活动一：教师指着自己头部的器官，运用 | This is/Thes e are … |
| 句型，让学生再次熟悉新单词的发音，巩固以上句型。 | |
| 活动二：教师挑两位学生， 其中一位随便指着自己头部的器官， | |
| 让另外一位学生运用句型 That is/Those are the nose/eyes | 操练。… |
活动三：Page 5. 画一画。
学生根据教师的口令 Draw the … 在黑板画出 nose, eyes, ear,
head, face, hair.
3. 当堂训练（ Class practice ）
学生操练练习册第三页题目，巩固单词意思。
4. 总结（ Summarize ）
5. 课后作业 (Homework)
第二课时
学习过程及引导：
一、板书课题、揭示目标
学习目标：
1. 学生能熟练听说表示五官的单词：
head, eye, nose, mouth, face, ear
2. 学生能听说句子：
This is the head and this is the face.
It has a nose/mouth.
These are the eyes/ears.
It is a nice bear/panda.
二、指导自学
我们很棒！通过自学， 让我们变得更棒吧！大家有没有信心？
好，接下来我们就开始吧！
自学指导：根据所学知识，试着完成练习册第二页的内容。
如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。
三、学生自学
学生看书，思考，合作讨论。
四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。
1. 热身（ Warming up ）
Boys and girls, today we have a new friend. It ’ s a little rabbit.
Can you say hello to it and introduce its body part in English?
If you can, he shall be very happy.
Ss: Yes.
2. 教师带领学生通过手上的兔子玩偶复习上节课单词
This is head. That is a nose. These are eyes and those are
long ears. This is a big mouth.
T: Where is your face? Can you point it to me?
Ss: 指向自己的脸
3. 今天我们还来了一位旧朋友 bear. 带领学生打到课本第三
页，仔细观察观察小熊的头、耳朵、脸、眼睛、鼻子、嘴巴。试着
用句子：
This is the head and this is the face.
这是头来这是脸。
It has a nose. 它有一个鼻子。
It has a mouth. 它有一张嘴。
These are the eyes. 这些是眼睛。
Those are the ears. 那些是耳朵。
It is a nice bear. 它是一只好熊。T: Are you a nice boy or girl?
T：提醒学生注意单复数 s 的变化。
4. We are at the zoo. 动物园动物的 body
当堂练习二：课本第八页 Point and say. 各种动物身体部位英
语表达。男生女生比赛，运用句型 This is a/an … These are … It
has …
5. 水彩画时间
当堂训练三：Do the exercise of read and color.
把小丑的头部染成不同的颜色
It has a brown hair.
It has a green face.
It has two blue eyes.
It has a black nose.
It has two orange ears.
It has a red mouth.
6. 教师带领学生重复所学单词与句子，学生开火车抽查掌握情
况。
7. 课后练习
第三课时
学习过程及引导：
一、板书课题、揭示目标
学习目标：
1. 学生能熟练听说新单词：
Body; hand; arm; leg; foot(feet)
2. 学生能听说句子：
This is the body.
Does it have legs/hair? Yes, it does. No, it doesn ’ t.
It has two legs and two feet.
二、指导自学
我们很棒！通过自学， 让我们变得更棒吧！大家有没有信心？
好，接下来我们就开始吧！
自学指导：根据所学知识，试着完成练习册第 4 页的内容。
如果遇到困难，和同桌讨论，合作学习。
三、学生自学
学生看书，思考，合作讨论。
四、学生讨论、更正、归纳，合作探究。
1. 热身（ Warming up ）
Test: Who is the best? 谁的反应最快！
用 Touch your body/nose/head/mouth … 引导学生触摸自己身
体部位来巩固所学单词。
2. 引出新单词
T: 除了头部的器官， 我们还有 arm 胳膊， hand 手， leg 腿， foot
脚对不对？我们今天来认识一下它们。板书新词，领读。完成课本
因篇幅有限，仅展示部分截图
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